Pendidikan
Disc 5%
Buku Manajemen Belajar dan Pembelajaran Guru
Rp68.000
Rp64.600
Pengarang Agus Prastono dan Zainal Aqib Institusi Kategori Buku Referensi Bidang Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan ISBN 978-602-453-188-1 Uk...
| Penulis | Agus Prastono dan Zainal Aqib |
| ISBN/SKU | 978-602-453-188-1 |
| Penerbit | Deepublish |
| Stok | ✅ Tersedia (Ready Stock) |
Transaksi Aman & Terenkripsi
Deskripsi Lengkap
| Pengarang | Agus Prastono dan Zainal Aqib |
| Institusi | |
| Kategori | Buku Referensi |
| Bidang Ilmu | Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
| ISBN | 978-602-453-188-1 |
| Ukuran | 14×20 cm |
| Halaman | viii, 138 hlm |
| Harga | Rp. 68.000 |
| Ketersediaan | Pesan Dulu |
| Tahun Terbit | 2017 |
Sinopsis Buku Manajemen Belajar dan Pembelajaran Guru |
| Buku Manajemen Belajar dan Pembelajaran Guru | Buku ini disusun dengan tujuan untuk membantu guru agar trampil dalam mengajar, sehingga pembelajaran dapat berlangsung aktif, kreatif, efektif, menyenangkan dan menghasilkan prestasi yang optimal. Buku ini antara lain berisi tentang belajar dan pembelajaran, strategi pembelajaran, ketrampilan dasar mengajar, metode mengajar, kompetensi paedagogik guru dan menjadi guru profesional. Proses belajar-mengajar (pembelajaran) adalah upaya secara sistematis yang dilakukan guru untuk mewujudkan proses pembelajaran berjalan secara efektif dan efisien yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Kemampuan mengelola pembelajaran merupakan syarat mutlak bagi guru agar terwujud kompetensi profesionalnya. Konsekuensinya, guru harus memiliki pemahaman yang utuh dan tepat terhadap konsepsi belajar dan mengajar. Belajar menurut teori behavioristik diartikan sebagai proses perubahan tingkah laku yang disebabkan oleh seringnya interaksi antara stimulus dan respons. Menurut teori behavioristik, inti belajar adalah kemampuan seseorang melakukan respon terhadap stimulus yang datang kepada dirinya. Belajar menurut pandangan teori kognitif diartikan proses untuk membangun persepsi seseorang dari sebuah obyek yang dilihat. Oleh sebab itu belajar menurut teori ini adalah lebih mementingkan proses dari pada hasil. Belajar menurut pandangan teori konstruktivisme adalah upaya untuk membangun pemahaman atau persepsi atas dasar pengalaman yang dialami siswa, oleh sebab itu belajar menurut pandangan teori ini adalah proses untuk memberikan pengalaman nyata bagi siswa. Ada tiga potensi yang harus dirubah melalui belajar, yaitu potensi intelektual (kognitif), potensi moral kepribadian (affektif) dan ketrampilan mekanik/otot (psikomotorik). Sedangkan mengajar adalah kemampuan mengkondisikan situasi yang dapat dijadikan proses belajar bagi siswa. Oleh sebab itu mengajar tidak harus terikat ruang/tempat atau waktu. Inti mengajar adalah kemampuan guru mendesain situasi dan kondisi yang dapat mendukung praktek belajar siswa secara utuh, tepat dan baik. Buku Manajemen Belajar dan Pembelajaran Guru ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidikan Deepublish. Lihat juga kategori buku-buku yang lain: Buku Biologi | Buku Kesehatan | Buku Hukum | Buku Ekonomi | Buku Kimia | Buku Manajemen | Buku Psikologi | Buku Pendidikan | Buku Sosial Politik | Buku Metode Riset | Buku Sains dan Teknologi |
