Panduan Model Inquiry Learning -Deepublish

Buku Panduan Model Inquiry Learning Penulis : Syamsidah Halaman : vi, 50 hlm, Uk: 1420 cm ISBN : 978-623-02-0865-2 Cetakan : April 2020 Sinopsis : Model inquiry learning merupakan proses pembelajaran yang dibangun atas pertanyaan-pertanyaan yang diajukan peserta didik. Para peserta didik didorong untuk berkolaborasi memecahkan masalah, dan bukannya sekadar menerima instruksi langsung dari gurunya. Tugas guru dalam lingkungan belajar berbasis pertanyaan ini bukanlah untuk menyediakan pengetahuan, namun membantu siswa menjalani proses menemukan sendiri pengetahuan yang mereka cari. Guru berfungsi sebagai fasilitator dan bukan sumber jawaban. Model inquiry learning perlu dikembangkan melalui penelitian, sebab model ini relevan dipergunakan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa terutama yang mengambil mata kuliah Piranti Dapur. Sebagaimana diketahui bahwa mata kuliah piranti dapur selama ini diajarkan dengan pendekatan konvensional yang sedikit praktik dan pembelajaran yang berorientasi guru, padahal mata kuliah ini merupakan mata kuliah prasyarat yang memberi dasar yang kuat pada mata kuliah praktik lanjutan. Model inkuiri berupaya menanamkan dasar-dasar berpikir ilmiah pada diri peserta didik dan menempatkan peserta didik dalam suatu peran yang menuntut inisiatif besar dalam menemukan hal-hal penting untuk dirinya sendiri. Model inquiry learning adalah suatu rangkaian kegiatan belajar yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis, logis, analitis, sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya.

Buku Panduan Model Inquiry Learning Penulis : Syamsidah Halaman : vi, 50 hlm, Uk: 1420 cm ISBN : 978-623-02-0865-2 Cetakan : April 2020 Sinopsis : Model inquiry learning merupakan proses pembelajaran yang dibangun atas pertanyaan-pertanyaan yang diajukan peserta didik. Para peserta didik didorong untuk berkolaborasi memecahkan masalah, dan bukannya sekadar menerima instruksi langsung dari gurunya. Tugas guru dalam lingkungan belajar berbasis pertanyaan ini bukanlah untuk menyediakan pengetahuan, namun membantu siswa menjalani proses menemukan sendiri pengetahuan yang mereka cari. Guru berfungsi sebagai fasilitator dan bukan sumber jawaban. Model inquiry learning perlu dikembangkan melalui penelitian, sebab model ini relevan dipergunakan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa terutama yang mengambil mata kuliah Piranti Dapur. Sebagaimana diketahui bahwa mata kuliah piranti dapur selama ini diajarkan dengan pendekatan konvensional yang sedikit praktik dan pembelajaran yang berorientasi guru, padahal mata kuliah ini merupakan mata kuliah prasyarat yang memberi dasar yang kuat pada mata kuliah praktik lanjutan. Model inkuiri berupaya menanamkan dasar-dasar berpikir ilmiah pada diri peserta didik dan menempatkan peserta didik dalam suatu peran yang menuntut inisiatif besar dalam menemukan hal-hal penting untuk dirinya sendiri. Model inquiry learning adalah suatu rangkaian kegiatan belajar yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis, logis, analitis, sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya.