Pendidikan
Disc 5%
Buku Pembelajaran Berbasis Konteks dan Kreativitas (Strategi untuk Membelajarkan Sains di Abad 21)
Rp75.000
Rp71.250
Pengarang Sistiana Windyariani Institusi Universitas Muhammadiyah Sukabumi Kategori Buku Referensi Bidang Ilmu Pendidikan ISBN 978-623-209-327-0 Uk...
| Penulis | Sistiana Windyariani |
| ISBN/SKU | 978-623-209-327-0 |
| Penerbit | Deepublish |
| Stok | ✅ Tersedia (Ready Stock) |
Transaksi Aman & Terenkripsi
Deskripsi Lengkap
| Pengarang | Sistiana Windyariani |
| Institusi | Universitas Muhammadiyah Sukabumi |
| Kategori | Buku Referensi |
| Bidang Ilmu | Pendidikan |
| ISBN | 978-623-209-327-0 |
| Ukuran | 15.5×23 cm |
| Halaman |
vi, 65 hlm
|
| Ketersediaan | Pesan Dulu |
| Tahun | 2019 |
Sinopsis Buku Pembelajaran Berbasis Konteks dan Kreativitas (Strategi untuk Membelajarkan Sains di Abad 21) |
| Buku Pembelajaran Berbasis Konteks dan Kreativitas (Strategi untuk Membelajarkan Sains di Abad 21) – Buku ini terdiri dari beberapa bab, bab pertama pendahuluan: mengapa pembelajaran berbasis konteks dan kreativitas?, bab kedua pembelajaran sains di sekolah dasar dan permasalahannya, bab ketiga literasi sains sebagai tuntutan bagi setiap warga negara dan bab terakhir model pembelajaran berbasis konteks dan kreativitas. Dalam tatanan ruangan kelas pernahkah para pendidik IPA mengajak siswanya memikirkan kondisi atau kejadian yang terjadi di lingkungan atau alam baik yang berjalan rutin maupun yang baru terjadi sekarang-sekarang ini. Misalnya mengajak siswa untuk memikirkan, “Bagaimanakah terjadinya hujan?, “Mengapa siklus hujan semakin tidak teratur?”, “Mengapa cuaca semakin panas?”, “Mengapa tumbuhan bisa menghasilkan makanannya sendiri?, ”Mengapa saat ini keberadaan capung semakin sedikit?”, dan masih banyak lagi kondisi atau kejadian yang dapat menjadi suatu konteks untuk dipikirkan dan dijawab melalui percobaan ilmiah. Bagaimanapun pembelajaran sains erat kaitannya dengan pengalaman di kehidupan nyata siswa dan siswa seharusnya mampu memecahkan masalah tersebut secara riil dan otentik. Adapun dalam tatanan global, saat ini tantangan para pendidik semakin berat. Pada abad 21 setiap pendidik ditantang untuk mampu menciptakan tatanan pendidikan yang menghasilkan sumber daya pemikir yang akan ikut berperan dalam membangun tatanan kehidupan di abad ini. Tantangan tersebut antara lain Globalisasi WTO (World Trade Organization), ASEAN Community, APEC (Asia-Pacific Economic Cooperation), selain perdagangan internasional tantangan yang dihadapi juga berkaitan dengan kompetisi literasi sains di TIMMS dan PISA (Programme for International Student Assesment) yang diperoleh siswa Indonesia yang kurang memuaskan. Buku Pembelajaran Berbasis Konteks dan Kreativitas (Strategi untuk Membelajarkan Sains di Abad 21) ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidikan Deepublish. |
