Pendidikan
Disc 5%
Buku Strategi Belajar Mengajar
Rp128.000
Rp121.600
Pengarang Rahmah Johar & Latifah Hanum Institusi Kategori Buku Referensi Bidang Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan ISBN 978-602-401-54...
| Penulis | Rahmah Johar & Latifah Hanum |
| ISBN/SKU | 978-602-401-541-1 |
| Penerbit | Deepublish |
| Stok | ✅ Tersedia (Ready Stock) |
Transaksi Aman & Terenkripsi
Deskripsi Lengkap
| Pengarang | Rahmah Johar & Latifah Hanum |
| Institusi | |
| Kategori | Buku Referensi |
| Bidang Ilmu | Keguruan dan Ilmu Pendidikan |
| ISBN | 978-602-401-541-1 |
| Ukuran | 17.5×25 cm |
| Halaman | x, 232 hlm |
| Ketersediaan | Pesan Dulu |
| Tahun Terbit | 2018 |
Sinopsis Buku Strategi Belajar Mengajar |
| Buku Strategi Belajar Mengajar | Buku ini terdiri dari beberapa bab. Bab pertama membahas tentang konsep strategi belajar mengajar, bab dua membahas tentang hakikat belajar dan pembelajaran, bab tiga membahas tentang model-model pembelajaran, bab empat membahas tentang pendekatan dalam pembelajaran, dan bab lima membahas tentang metode mengajar. Adapun bab enam membahas tentang sumber belajar, bab tujuh membahas tentang pengelolaan kelas, bab delapan membahas tentang keberhasilan belajar mengajar, dan bab sembilan membahas tentang pengajaran remedial dan pengayaan Menurut Sudjana (1995): “Strategi mengajar merupakan tindakan guru dalam melaksanakan rencana mengajar; artinya usaha guru menggunakan beberapa variabel pengajaran seperti: tujuan, bahan, metode, alat, dan evaluasi agar dapat memengaruhi siswa mencapai tujuan yang telah ditetapkan”. Sehubungan dengan usaha peningkatan kualitas hasil pendidikan maka kualitas pembelajaran harus ditingkatkan. Untuk itu harus dicari strategi atau pendekatan pembelajaran yang efektif di kelas yang lebih memberdayakan potensi siswa. Dalam sistem ini pembelajaran menganut konsep kontekstual yakni proses pembelajaran menekankan pada aspek alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan transfer pengetahuan dari guru ke siswa. Gaya lama yang berorientasi pembelajaran dari guru dan apa yang harus dilakukan, bergeser ke siswa dan apa yang harus mereka lakukan, dengan istilah dari teacher oriented ke student oriented (Nurhadi, 2003). Dari berbagai bentuk interaksi ada interaksi yang disengaja yang dikenal dengan istilah interaksi edukatif. Interaksi edukatif adalah interaksi yang berlangsung dalam suatu ikatan untuk tujuan pendidikan dan pengajaran oleh karena itu disebut juga dengan istilah interaksi belajar mengajar (Sardiman, 2005). Interaksi antara pengajar dan anak didik diharapkan merupakan proses motivasi. Maksudnya bagaimana pihak pengajar mampu memberikan dan mengembangkan motivasi serta penguatan kepada pihak anak didik sebagai subjek didik agar dapat melakukan kegiatan belajar secara optimal. Jadi dapat disimpulkan bahwa prinsip mengajar adalah mempermudah dan memberikan motivasi kegiatan belajar kepada anak didik. Buku Strategi Belajar Mengajar ini diterbitkan oleh Penerbit Buku Pendidikan Deepublish. Lihat juga kategori buku-buku yang lain: Segera dapatkan buku ini dengan harga termurah, langsung dari penerbit ! Lihat juga kategori buku-buku yang lain : Buku Biologi | Buku Kesehatan | Buku Hukum | Buku Ekonomi | Buku Kimia | Buku Manajemen | Buku Psikologi | Buku Pendidikan | Buku Sosial Politik | Buku Metode Riset | Buku Sains dan Teknologi |
Buku Lain dari Kategori Ini
Lihat semua →
Disc 5%
Pendidikan
2021
Buku SDM Sekolah Islam di Sumenep: Pengembangan, Penerapan, dan Problematika
Rp96.000
Rp91.200
Disc 5%
Pendidikan
2026
Buku Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL): Integrasi Literasi Sains dan Karakter
Rp123.000
Rp116.850
