Membaca Puisi dengan Pendekatan Emotif- BW
Buku Membaca Puisi dengan Pendekatan Emotif Penulis Dr. Mersty E. Rindengan, M.Pd. Kategori Buku Referensi Bidang Ilmu Bahasa dan Sastra ISBN 978-623-02-6211-1...
| ISBN/SKU | - |
| Penerbit | |
| Stok | ✅ Tersedia (Ready Stock) |
Transaksi Aman & Terenkripsi
Deskripsi Lengkap
Buku Membaca Puisi dengan Pendekatan Emotif
Penulis Dr. Mersty E. Rindengan, M.Pd. Kategori Buku Referensi Bidang Ilmu Bahasa dan Sastra ISBN 978-623-02-6211-1 Ukuran 15.523 cm Halaman viii, 62 hlm Tahun 2023 Isi Kertas Hitam Putih
Pembelajaran membaca puisi adalah bagian dari pembelajaran sastra. Tujuan pembelajaran sastra (puisi) di SD sangat luas, yaitu mengembangkan kemampuan kognitif, mengembangkan kemampuan emosional, mengembangkan kemampuan afektif, dan mengembangkan kemampuan sosial siswa. Khususnya mempelajari sastra (puisi) berkaitan dengan tingkat bahasa, tingkat pemahaman, dan tingkat penggunaan.
Pendekatan emotif adalah pendekatan yang berusaha memahami dan menghayati unsur-unsur yang membangkitkan emosi atau perasaan dalam diri pembaca. Aspek yang menarik emosi pembaca ada hubungannya dengan estetika penyajian, atau tidak ada hubungannya dengan isi atau ide yang menarik dan lucu. Prinsip dasar di balik pendekatan ini adalah keyakinan bahwa puisi adalah bagian dari sebuah karya seni, disajikan di depan masyarakat pembaca untuk kesenangan, memberikan hiburan dan kesenangan.
Adanya buku yang membahas terkait pembelajaran puisi ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pembaca khususnya pendidik yang bernisiatif meningkatkan kemampuan siswanya dalam berpuisi. Dengan menggunakan pendekatan emotif ini, diharapkan pembaca dapat menemukan unsur keindahan dan humor yang terkandung dalam sebuah puisi.
Buku ini terdiri dari beberapa pembahasan diantaranya:
Perkembangan Bahasa Anak
Hakikat Membaca dan Pembelajaraannya di Tingkat SD
Pendekatan Emotif dalam Membaca Puisi
Rancangan Tatanan
Interelasi dan Koneksitas antarzona Pembahasan
Buku Membaca Puisi dengan Pendekatan Emotif
Penulis Dr. Mersty E. Rindengan, M.Pd. Kategori Buku Referensi Bidang Ilmu Bahasa dan Sastra ISBN 978-623-02-6211-1 Ukuran 15.523 cm Halaman viii, 62 hlm Tahun 2023 Isi Kertas Hitam Putih
Pembelajaran membaca puisi adalah bagian dari pembelajaran sastra. Tujuan pembelajaran sastra (puisi) di SD sangat luas, yaitu mengembangkan kemampuan kognitif, mengembangkan kemampuan emosional, mengembangkan kemampuan afektif, dan mengembangkan kemampuan sosial siswa. Khususnya mempelajari sastra (puisi) berkaitan dengan tingkat bahasa, tingkat pemahaman, dan tingkat penggunaan.
Pendekatan emotif adalah pendekatan yang berusaha memahami dan menghayati unsur-unsur yang membangkitkan emosi atau perasaan dalam diri pembaca. Aspek yang menarik emosi pembaca ada hubungannya dengan estetika penyajian, atau tidak ada hubungannya dengan isi atau ide yang menarik dan lucu. Prinsip dasar di balik pendekatan ini adalah keyakinan bahwa puisi adalah bagian dari sebuah karya seni, disajikan di depan masyarakat pembaca untuk kesenangan, memberikan hiburan dan kesenangan.
Adanya buku yang membahas terkait pembelajaran puisi ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pembaca khususnya pendidik yang bernisiatif meningkatkan kemampuan siswanya dalam berpuisi. Dengan menggunakan pendekatan emotif ini, diharapkan pembaca dapat menemukan unsur keindahan dan humor yang terkandung dalam sebuah puisi.
Buku ini terdiri dari beberapa pembahasan diantaranya:
Perkembangan Bahasa Anak Hakikat Membaca dan Pembelajaraannya di Tingkat SD Pendekatan Emotif dalam Membaca Puisi Rancangan Tatanan Interelasi dan Koneksitas antarzona Pembahasan
