Tata Kelola Mutu Pendidikan - Alfrina Mewengkang

Buku Tata Kelola Mutu Pendidikan

Penulis Alfrina Mewengkang, S.Kom., M.Eng. Marssel Michael Sengkey, S.Psi., M.A. Dr. Jeffry S. J. Lengkong, M.Pd. Dr. Viktory N. J. Rotty, M.Pd. Bidang Ilmu Pendidikan ISBN 978-623-02-5386-7 Ukuran 17.525 cm Halaman viii, 60 hlm Tahun 2022

Semua jenjang pendidikan dan semua jenis lembaga pendidikan memerlukan pengelolaan atau pelaksanaan yang efektif dan efisien oleh seorang pengelola. Mutu yang ada pada pendidikan bisa dilirik dari pandangan relevansinya dengan kebutuhan masyarakat. Hal ini berkaitan erat dengan apakah lulusannya bisa melanjutkan ke jenjang lebih tinggi, atau apakah lulusannya bisa mendapatkan pekerjaan yang layak. Kemanfaatan pendidikan baik dari individu, negara maupun bangsa bisa menjadi bahan tinjauan oleh masyarakat dalam memilih sekolah atau perguruan tinggi. Hal ini memberikan kesimpulan bahwa keinginan seseorang yang sedang menempuh dunia pendidikan untuk memiliki ilmu yang tinggi dan luas menjadi pandangan tersendiri yang spesifik. Kualitas atau mutu pendidikan yang dimiliki suatu instansi, menjadi suatu pembicaraan bagi para pengejar ilmu dalam menentukan tempat yang tepat dimana orang tersebut bisa mendapatkan sesuatu yang tidak bisa didapatkannya di tempat yang lain. Bila diterapkan dalam dunia pendidikan, mutu memegang peranan penting, terutama sebagai tujuan akhir (ultimate goal) dalam mewujudkan sekolah yang efektif dan berkualitas.

Buku ini terdiri dari beberapa pembahasan diantaranya: Bab I: Pendahuluan; Bab II: Konsep Mutu; Bab III: Total Quality Managemetn; Bab IV: Manajemen Pendidikan; Bab V: Standar, Indikator dan Model-model mutu pendidikan; Bab VI : Sistem Tata Kelola Mutu Pendidikan; Bab VII: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Mutu Pendidikan

Buku Tata Kelola Mutu Pendidikan

Penulis Alfrina Mewengkang, S.Kom., M.Eng. Marssel Michael Sengkey, S.Psi., M.A. Dr. Jeffry S. J. Lengkong, M.Pd. Dr. Viktory N. J. Rotty, M.Pd. Bidang Ilmu Pendidikan ISBN 978-623-02-5386-7 Ukuran 17.525 cm Halaman viii, 60 hlm Tahun 2022

Semua jenjang pendidikan dan semua jenis lembaga pendidikan memerlukan pengelolaan atau pelaksanaan yang efektif dan efisien oleh seorang pengelola. Mutu yang ada pada pendidikan bisa dilirik dari pandangan relevansinya dengan kebutuhan masyarakat. Hal ini berkaitan erat dengan apakah lulusannya bisa melanjutkan ke jenjang lebih tinggi, atau apakah lulusannya bisa mendapatkan pekerjaan yang layak. Kemanfaatan pendidikan baik dari individu, negara maupun bangsa bisa menjadi bahan tinjauan oleh masyarakat dalam memilih sekolah atau perguruan tinggi. Hal ini memberikan kesimpulan bahwa keinginan seseorang yang sedang menempuh dunia pendidikan untuk memiliki ilmu yang tinggi dan luas menjadi pandangan tersendiri yang spesifik. Kualitas atau mutu pendidikan yang dimiliki suatu instansi, menjadi suatu pembicaraan bagi para pengejar ilmu dalam menentukan tempat yang tepat dimana orang tersebut bisa mendapatkan sesuatu yang tidak bisa didapatkannya di tempat yang lain. Bila diterapkan dalam dunia pendidikan, mutu memegang peranan penting, terutama sebagai tujuan akhir (ultimate goal) dalam mewujudkan sekolah yang efektif dan berkualitas.

Buku ini terdiri dari beberapa pembahasan diantaranya: Bab I: Pendahuluan; Bab II: Konsep Mutu; Bab III: Total Quality Managemetn; Bab IV: Manajemen Pendidikan; Bab V: Standar, Indikator dan Model-model mutu pendidikan; Bab VI : Sistem Tata Kelola Mutu Pendidikan; Bab VII: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Mutu Pendidikan